唯独空和五条悟天天互相折磨。
五条悟会把空用苍牢牢吸住不让走，然后锯木头给空听。
空：“……”
五条悟你是个懂音乐的。
夜蛾正道每天都会接收到不同程度的魔音灌耳，有时候是五条悟课上拉二胡，有时候是夏油杰吹唢呐。
更要命的是，因为之前首次乐器大合奏的同天，宿舍楼顶也被轰了，夜蛾正道在感受到群魔乱舞后还得去联系施工队修缮房子。
这一天天的，都是些什么事儿啊！
端木听竹则是在尝试着做咒具，毕竟他和木兰还有美杜莎都是会乐器的，不用每天花很多时间练习，家入硝子的梆笛是他教的，硝子很聪明，加上笛子是新手入门，比较简单，因此进步很快。
“硝子为什么都能吹出曲子来了啊~”五条悟目前只会拉半首曲子的那种，他趴在桌子上，“反转术式会就算了，连乐器也进步的这么快……”
“我也要学笛子！”
端木在画咒具分析图例，他拿着尺子比划着，漫不经心的回复他：“弦乐器是很难学的，你在短时间内自己看视频学习已经很了不起了——你还不会反转术式？”
在端木看来，五条悟是很聪明的那挂人，简单来说就是天赋型天才，不会反转术式属实是震惊到他了。
家入硝子在一边给芒硝编头发：“上学期竹没来的时候教过他，他自己没灵感学不会。”
端木：“硝子怎么教的？”
家入硝子：“就那样、再那样，然后就咻咻——好了。”
五条悟一脸‘看吧就这样’的表情。
端木听竹恍惚间回到了上辈子自己请教学神数学压轴题怎么做的时候，学神说先这样然后套这个公式再那样——好了答案算出来了。
想起艾尔温也会反转术式来着，端木艰难的跟五条悟道：“艾尔温和芒硝也会反转术式，你要不去问问她们？”
芒硝：“我的反转术式是硝子给的。”
家入硝子给芒硝编好头发就带着她去医务室了，毕竟她除了是学生还是医生，每天工作其实没多少时间休息来着。
艾尔温在和空一块在外边听夏油杰吹唢呐，闻道在给他举谱子。
端木听竹指指外边：“他们在外面来着。”
五条悟拿着二胡出去了。
端木要尝试的第一把咒具是弓，看看能不能灌注咒力进去就能自发形成箭矢，属于远攻型，还有灵活性。
灵感来源于他上辈子玩的游戏，不少游戏里都有用弓箭的角色，还有影视剧也是，拉弓架箭，想想都觉得很酷！
正当端木听竹捏模型的时候，外边的二胡声和唢呐声越来越大。
这是在吵架？
顺手给自己捏了一副隔音头戴式耳机戴上，端木懒得去看外边成什么样了，继续捏着自己的。
其实刚刚是在合奏的两人：“……”
“明明有二胡和唢呐合奏的，哪不正确？”夏油杰拄着下巴思考。
五条悟把二胡放一边，“谁知道。”
被吵到的夜蛾正道：“……”
你两心里真是一点数都没有。
一个锯木头一个辣耳朵。
看看木兰将军和美杜莎，那才叫合奏！
五条悟对于想不通的问题就不想了，他叫住艾尔温：“温酱~”
艾尔温打了个寒噤。
“什、什么事？”
“你的反转术式是怎么学的？有什么方法？”
艾尔温和端木是一样的想法：这人不是和杰号称最强吗，居然不会治疗？
“我也不知道啊，就很自然的，你怀着想治愈的心，然后就使出来了。”
五条悟：“……”
忘了艾尔温和他们不是一个力量体系的。
那边夏油杰看五条悟突然问艾尔温反转术式的学习方法，有些诧异的望过来：“悟，你上学期说要学会，结果还没会？”
五条悟：“硝子的解说中你学到了什么吗？”
夏油杰沉默了。
“确实没有。”
毕竟两人上学期对于‘咒术界唯一的反转术式持有者’保持了高度的好奇心，而且反转术式确实很难学，他们两钻研了很久依旧不得要领。
“但老子可是最强！有什么学不会的！”五条悟笑的肆意又张狂，“竹刚刚说了，弦乐器很困难，我都能拉曲子，反转术式能难过二胡？”
夏油杰也不甘示弱：“闻道告诉我，唢呐是竹那边的乐器之王，自学是有一定难度的。”五条悟一听‘乐器之王’就危险的眯了眯眼睛。
竹居然敢骗他说二胡很强？
两人又开始用乐器暗戳戳的吵架，五条悟的二胡根本压不倒唢呐，气的回去找端木，想质问他为什么骗自己二胡很强。
这边的端木听竹在试弓的拉力，他只在电视上看过运动员的姿势，游戏建模虽然有武器类，但那些大多只顾着美感，知道大概样子就能复刻出来，但真人和游戏建模哪能一样。
“竹！”五条悟人还没进教室呢，就听到声了，而且语气听起来像受骗的委屈猫猫：“你明明都说二胡很强的！明明都比不过杰的唢呐！”
尾音落下的时候他刚进到教室，只一眼就被端木听竹手上那把反曲弓吸引了。
不同于他常见的日本和弓，这种反曲弓看起来杀伤力更强的样子。浑身上下呈火焰一般的红色，弓身上还有金色的繁复纹路，弦也是金色的。
“悟来了。”端木望了一眼五条悟，随手捏了根箭矢出来，带着弓和箭就去到教室外边准备看看效果。
夜蛾：我被迫害的不轻
端木：尝试的第一把咒具好耶！
五条猫猫：想上手看看咒具效果
夏油狐狐：卑微练唢呐中（闻道：我陪着杰）
第一把咒具出世！
大家的乐器修习都有了大进步来着！鼓掌（海豹鼓掌jpg.）
大家的评论我都看啦哈哈哈哈都好有想法，给夜蛾配个锣的那个小可爱简直是人才哈哈哈哈哈，我觉得可以给夜蛾一个镲，谁睡觉镲谁，和杰的唢呐一起原地送走教室所有人（bhi
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